Las siglas QR hacen
referencia al término Quick Response Barcode.
Un código QR es un código
de matriz (código de barras de dos dimensiones) creado por la empresa japonesa
Denso-Wave en 1994. El "QR" se deriva de "Quick Response
~respuesta rápida", su creador pretendía que el código permitirá que su
contenido sea decodificado a alta velocidad. Los códigos QR son muy populares
en Japón, donde son utilizados para el seguimiento comercial, logística,
control de inventario, y la publicidad. Su popularidad está subiendo en Europa,
Estados Unidos, y Canadá, cada vez más personas utilizan los teléfonos móviles
para acceder a las redes 3G. Hasta ahora, su aplicación en el aprendizaje ha sido
limitada, utilizado por algunos profesores en las presentaciones de
diapositivas a los estudiantes para direccionarlos a sitios web específicos,
donde podrán encontrar información adiciona
Los códigos QR almacenan
información que sólo puede ser descifrada a través de un teléfono inteligente,
o smartphone. Cada uno contiene una información distinta, tal vez un vínculo a
una página web, tal vez un video, una canción o un simple mensaje.
Su antecesor es un código
de barras, pero el QR tiene mucha mayor capacidad de almacenar información y
que sólo podés leer con un celular inteligente en la medida en que tenga cámara
y es inmediato, activo y multimedia.
La tecnología de códigos
QR es tan potente como fácil de utilizar. Combinada con vídeos, blogs,
formularios, wikis… etc. abre un interesante arco de posibilidades que conecta
de pleno con los intereses y la forma de consumo de información de los
estudiantes actuales.
Simplemente tenemos que
abrir el lector de códigos de barras del móvil y apuntar hacia el código QR. El
software lo captura, lo lee y lo convierte en un enlace a Internet. Al cabo de
pocos segundos aparece en pantalla la información y podemos utilizarla.
·
Textos con información adicional.
·
Baterías de preguntas sobre un tema.
·
Acceso a foros de discusión.
·
Enlaces con recursos clasificados por
temas.
·
Demostraciones prácticas de
determinados procesos.
·
Mapas o coordenadas.
·
Contenidos multimedia de diferente
tipología (audios, vídeos, animaciones, etc.).
Se puede utilizar en:
·
Enlaces a
servicios en línea:
Sistema de reservas de
salas
Ejemplos en la Biblioteca
de Educación
Mi Cuenta, etc.
·
Enlaces a
páginas web desde guías impresas y carteles:
Web de la Biblioteca
Web de planos de la
Biblioteca
Los códigos QR también se
pueden utilizar de forma educativa, por ejemplo:
· Se puede mandar una carta a los
padres con el código QR que apunta al blog o wiki del aula, de esta forma lo
tendrán siempre a mano.
· El profesor puede crear el código QR
a un vídeo que desee que los alumnos vean después de clase, como deberes o ¿por
qué no? como introducción al tema que verán al día siguiente, e imprimirlo en
un papel a pegar en el corcho de clase o en la puerta. Un vídeo es fácil de ver
en el móvil, como los alumnos están acostumbrados a hacerlo les parece natural.
· Si pones el código QR al final de una
presentación o vídeo, los alumnos podrán escanearlo en el momento y guardar su
enlace para verlo de nuevo después en el móvil.
· Cuando trabajes con papel,
fotocopias, puedes añadirles el QR de vídeos o podcasts que completen el texto.
Las editoriales de libros de texto se lanzarán a esta práctica en cuanto la
descubran.
En la vía publica lo usaría
para informar a la gente sobre los lugares mas turísticos de la ciudad en la
que se encuentren.
En una remera para que
contenga información personal.
En una taza para saber la información
nutricional de las bebidas.
En un auto para saber los
datos del auto, a nombre de quien
esta, y sus datos.
Sugerencias:
En el cine para ver los
estrenos y los horarios.
En lugares públicos para
saber la clave de wifi.
